如果教师没有人性关怀，剩下的只有体罚学生、剩下的只有打压和臣服。

近日，网上曝料的一段视频让我震惊不小，第一眼看时，我还以为是在课堂上演舞台剧呢！

云南鲁甸二中马老师手中拿着书，突然走到一个学生面前，抓住学生的头发剧烈地甩动，当时我看到后，还以为马老师在和同学们拍舞台剧，被甩头发的学生个演员呢！但是，我看错了!

这个被暴打的学生小林（化名）称自己上午在课堂上睡觉，老师就这样对他，把他拖出教室，还骂他，下课后，也没有管，他就去做操了。他称别的老师上课遇到睡觉的学生就让站着听课，但班主任就暴躁地打他，以前也打过几次。

马老师暴打学生的做法是严重违法的体罚，老师的做法既给学生的身体带来了痛苦，也伤害到了学生尊严。

马老师因为体罚学生的严重行为，受到了当地部门的处分：降低岗位等级处分，并调离教师岗位。

之所以抓着学生的头发打，说明老师的眼中没有人，老师心中缺失了人性的关怀，只有应该臣服于自己的奴隶或“动物”。教师说一句话，学生应该马上点头哈腰，或者叩头领命。

课堂是一种关系，关系的两端都是人，维系两个人的纽带应该是人性的温度，教育者应该用关心和爱护来影响学生，让学生感到老师在乎他。该学生上课睡觉，说明他对课堂没有兴趣，他听不懂课，又无事可做，睡觉是当然的。

教师应该在学校上提供帮助，知识点不会了，多给予辅导，即便学生跟不上课堂的进度，也应该给学生布置一些学习任务，让学生在课堂上有事可做。只要他不睡觉，老师就可以鼓励他、表扬他，让学生感觉到自己是有价值的。

遇到不听话、违纪的学生，心中有人性关怀的教师，应该时时问自己：这个学生遇到了什么困难？需要什么帮助？我该怎么帮助他?

有人性温度的老师看到的是人，学生不该因为成绩好坏被区别对待。充满人性关爱的老师，应该用非暴力的语言来倾听学生，满足学生希望被温情
转载请注明原文网址：http://www.13801256026.com/pgjg/pgjg/7408.html